Technical Brief
BibTex RIS Cite

Determination of Quality and Quantity for Primary Schoolyards in Artvin City Center By Using Geographical Information System

Year 2011, Volume: 12 Issue: 2, 172 - 184, 07.02.2012

Abstract

Rapid increase in concretion rate and a related decrease in the amount of public-green areas per capita have become an important issue for people living in cities. Children that are stuck in between tall buildings and have longing for play are the most affected ones from this issue. Adequateness of schoolyards both in quality and quantity is very important for physical and mental development of children especially for those attending primary schools and spending the most of their time in schoolyards. This importance has revealed not only the issue of increasing the quality of school buildings but also the necessity of better outdoor spaces for schools in order to have more successful education period. Moreover, some criterions such as distance, density and population should be taken into account when determining education areas in local zoning legislation. Even though it is assumed that every city has optimal social, topographical and other similar features for application of planning principles, these are not applicable for many cities such as Artvin due to its rugged land formation and irregular urbanization. The main objective of this study was to evaluate schoolyards in Artvin by stating their current status in Artvin both in quality and quantity aspects, since both have important effects on child’s physical and mental development.

References

  • Aksu Ö V, Demirel Ö (2011) Trabzon Kenti İlköğretim Okul Bahçelerinde Tasarım ve Alan Kullanımları. SDÜ Orman Fakültesi Dergisi 12: 40-46
  • Algan H (2008) İlköğretim Okul Bahçelerinin Tasarlanmasında Yaklaşım. Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Katılımlı
  • Erdönmez İ M Ö (2007) İlköğretim Okulu Bahçelerinde Peyzaj Tasarım Normları. İstanbul Orman Fakültesi Dergisi 57:1B 108-120
  • Ersoy M (1994) Kentsel Alan Kullanım Normları. ODTÜ Mimarlık Fakültesi Yayınları, Ankara
  • Özdemir A, Çorakçı M (2010) Participation in the greening of schoolyards in the Ankara public school system. Scientific Research and Essays 5(15): 2065-2077
  • Özdemir A, Yılmaz O (2009) İlköğretim Okulları Bahçelerinin Çocuk Gelişimi ve Sağlıklı Yaşam Üzerine Etkilerinin İncelenmesi. Milli Eğitim Dergisi 181:121-130
  • Özyaba M, Özyaba M (1998) İlköğretim okulları açık alan tasarım ilkeleri ve standartlarının tespiti: Trabzon’da bir örnek çalışma. Karadeniz Teknik Üniversitesi Yayınları
  • Özyorgun A (2007) İlköğretim Donatı Standartlarının Ve Uygulamasının CBS İle İrdelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi
  • Özyorgun A, Batuk F (2007) İlköğretim Donatı Standartlarının ve Uygulamasının CBS ile İrdelenmesi. TMMOB HKMO Ulusal CBS Kongresi, Trabzon
  • Yılmaz H (1995) Erzurum Kenti Okul Bahçelerinin Peyzaj Mimarlığı İlkeleri Yönünden İncelenmesi. Atatürk

Artvin Kenti İlköğretim Okul Bahçelerinin Nitelik ve Niceliksel Durumunun Coğrafi Bilgi Sistemleri Kullanılarak Belirlenmesi

Year 2011, Volume: 12 Issue: 2, 172 - 184, 07.02.2012

Abstract

Betonlaşmanın hızla artması ve buna bağlı olarak kişi başına düşen açık-yeşil alan miktarının azalması, kentlerde yaşayan insanlar için önemli bir sorun haline gelmiştir. Bu sorundan en fazla etkilenenler ise, çok katlı binalar arasına hapsolarak oyuna hasret kalan çocuklardır. Özellikle zamanlarının çoğunu okulda geçiren ilköğretim öğrencileri için okul bahçelerinin nitelik ve nicelik açısından yeterliliği çocukların fiziksel ve ruhsal açıdan gelişmesinde büyük önem taşımaktadır. Bu önem, eğitim sürecinin başarıyla tamamlanabilmesi için okul binası niteliklerininin artırılması kadar okul dış mekânlarının da dikkate alınması gereğini ortaya çıkarmıştır. Bununla birlikte imar mevzuatında, eğitim alanlarının tayininde mesafe, yoğunluk ve nüfus gibi kriterlerin dikkate alınmasıyla belirlenen planlama ilkeleri her kentin sosyal, ekonomik, topoğrafik ve benzeri özellikler açısından uygun koşullarda olduğu varsayılarak geliştirilmiştir. Her kent için aynı sayılamayacak bu kriterler oldukça engebeli arazi yapısına ve çarpık kentleşmeye sahip olan Artvin ili için de geçerlidir. Bu çalışmada, okul bahçelerinin Artvin’deki mevcut durumunun ortaya konularak nitelik ve nicelik açısından incelenmesi amaçlanmıştır.

References

  • Aksu Ö V, Demirel Ö (2011) Trabzon Kenti İlköğretim Okul Bahçelerinde Tasarım ve Alan Kullanımları. SDÜ Orman Fakültesi Dergisi 12: 40-46
  • Algan H (2008) İlköğretim Okul Bahçelerinin Tasarlanmasında Yaklaşım. Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Katılımlı
  • Erdönmez İ M Ö (2007) İlköğretim Okulu Bahçelerinde Peyzaj Tasarım Normları. İstanbul Orman Fakültesi Dergisi 57:1B 108-120
  • Ersoy M (1994) Kentsel Alan Kullanım Normları. ODTÜ Mimarlık Fakültesi Yayınları, Ankara
  • Özdemir A, Çorakçı M (2010) Participation in the greening of schoolyards in the Ankara public school system. Scientific Research and Essays 5(15): 2065-2077
  • Özdemir A, Yılmaz O (2009) İlköğretim Okulları Bahçelerinin Çocuk Gelişimi ve Sağlıklı Yaşam Üzerine Etkilerinin İncelenmesi. Milli Eğitim Dergisi 181:121-130
  • Özyaba M, Özyaba M (1998) İlköğretim okulları açık alan tasarım ilkeleri ve standartlarının tespiti: Trabzon’da bir örnek çalışma. Karadeniz Teknik Üniversitesi Yayınları
  • Özyorgun A (2007) İlköğretim Donatı Standartlarının Ve Uygulamasının CBS İle İrdelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi
  • Özyorgun A, Batuk F (2007) İlköğretim Donatı Standartlarının ve Uygulamasının CBS ile İrdelenmesi. TMMOB HKMO Ulusal CBS Kongresi, Trabzon
  • Yılmaz H (1995) Erzurum Kenti Okul Bahçelerinin Peyzaj Mimarlığı İlkeleri Yönünden İncelenmesi. Atatürk
There are 10 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Subjects Architecture
Journal Section Research Article
Authors

Emine Arslan Muhacir

Ayşe Yavuz Özalp

Publication Date February 7, 2012
Published in Issue Year 2011Volume: 12 Issue: 2

Cite

APA Arslan Muhacir, E., & Yavuz Özalp, A. (2012). Artvin Kenti İlköğretim Okul Bahçelerinin Nitelik ve Niceliksel Durumunun Coğrafi Bilgi Sistemleri Kullanılarak Belirlenmesi. Artvin Çoruh Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi, 12(2), 172-184.
AMA Arslan Muhacir E, Yavuz Özalp A. Artvin Kenti İlköğretim Okul Bahçelerinin Nitelik ve Niceliksel Durumunun Coğrafi Bilgi Sistemleri Kullanılarak Belirlenmesi. ACUJFF. February 2012;12(2):172-184.
Chicago Arslan Muhacir, Emine, and Ayşe Yavuz Özalp. “Artvin Kenti İlköğretim Okul Bahçelerinin Nitelik Ve Niceliksel Durumunun Coğrafi Bilgi Sistemleri Kullanılarak Belirlenmesi”. Artvin Çoruh Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi 12, no. 2 (February 2012): 172-84.
EndNote Arslan Muhacir E, Yavuz Özalp A (February 1, 2012) Artvin Kenti İlköğretim Okul Bahçelerinin Nitelik ve Niceliksel Durumunun Coğrafi Bilgi Sistemleri Kullanılarak Belirlenmesi. Artvin Çoruh Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi 12 2 172–184.
IEEE E. Arslan Muhacir and A. Yavuz Özalp, “Artvin Kenti İlköğretim Okul Bahçelerinin Nitelik ve Niceliksel Durumunun Coğrafi Bilgi Sistemleri Kullanılarak Belirlenmesi”, ACUJFF, vol. 12, no. 2, pp. 172–184, 2012.
ISNAD Arslan Muhacir, Emine - Yavuz Özalp, Ayşe. “Artvin Kenti İlköğretim Okul Bahçelerinin Nitelik Ve Niceliksel Durumunun Coğrafi Bilgi Sistemleri Kullanılarak Belirlenmesi”. Artvin Çoruh Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi 12/2 (February 2012), 172-184.
JAMA Arslan Muhacir E, Yavuz Özalp A. Artvin Kenti İlköğretim Okul Bahçelerinin Nitelik ve Niceliksel Durumunun Coğrafi Bilgi Sistemleri Kullanılarak Belirlenmesi. ACUJFF. 2012;12:172–184.
MLA Arslan Muhacir, Emine and Ayşe Yavuz Özalp. “Artvin Kenti İlköğretim Okul Bahçelerinin Nitelik Ve Niceliksel Durumunun Coğrafi Bilgi Sistemleri Kullanılarak Belirlenmesi”. Artvin Çoruh Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi, vol. 12, no. 2, 2012, pp. 172-84.
Vancouver Arslan Muhacir E, Yavuz Özalp A. Artvin Kenti İlköğretim Okul Bahçelerinin Nitelik ve Niceliksel Durumunun Coğrafi Bilgi Sistemleri Kullanılarak Belirlenmesi. ACUJFF. 2012;12(2):172-84.
Creative Commons License
Artvin Coruh University Journal of Forestry Faculty is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.